很多在大人看来是小事的事,在小孩的小世界里,是一道迈不过去的坎。
“所以我才更不想她看见。”江逢说。
*
盲人并不都是完全失明的,有些盲人还存在一些视觉神经,能够感知光线变化,区分白天和晚上;还有的盲人是部分视觉神经受损,仍拥有一小块视野,像是用根细管看世界。
黄力卓就拥有极其细小的“隧道视野”。
他坐在江逢前桌,察觉到老师明显优待于江逢,就觉得心里不舒坦。
他转头和江逢说话,对方也心高气傲不搭理。
装什么呢,都是盲人我还比你多能看见一点。
谁知江逢住宿舍,床位正好在黄力卓隔壁。
黄力卓心里不痛快也就想撞两下江逢,还真没打算把人怎么着。
宁絮心里更不痛快,找个机会把人给拦了。
“你再碰一次江逢试试?”
“你想怎么样?”
“哼,还问我想怎么样。”宁絮直接上手用力推了他两下,“就这样,你推他一次,我推你两次,加倍还回来。”
她以前和别的小朋友打过架,这么警告似的动手是第一次,更何况对方还是盲人,但她又不能时时刻刻看着江逢,说好来盲校照看好人,她也没做到,这种事不能再出现第二次了。
黄力卓只能收敛,毕竟一个正常人的警告对他来说威胁太大。
江逢好几天没来上学,宁絮不知道要不要去江家找他,就百无聊赖地做起其他事情。
负责小朋友伙食的有好几个老师,宁絮和负责糕点的李老师打好关系,天天跑去陪人唠嗑,嘴甜地夸人做的好吃。
等混熟了,宁絮说:“李老师,我想跟你学做饼干。”
“行啊,饼干还是挺好做的。”李老师弯腰跟她说,“那我们一起做。”
“这个东西叫黄油,先让它软化,再用打蛋器将它打发,然后再加入蛋黄、白砂糖、奶粉,最后加入低筋面粉揉成团。”
李老师边做边说,还让宁絮在一旁搭把手。
等面团醒面完,李老师用擀面杖擀平,再拿一个个模具印上去。
为了让小朋友喜欢,模具都是可爱的小花、小星星、叮当猫之类的。
宁絮为了区分,拿了牙签在小熊上刻来刻去。
盲校里大多的教学和活动对宁絮来说都太基础太无聊了些,所以宁絮经常跑到李老师那里学做东西,分散精力,其他老师也就睁一只眼闭一只眼,默许了。
宁絮做东西,李老师也会在旁边盯着看,她不出意外,李老师也就不会出声提醒。
宁絮独立做出小熊饼干的那天,江逢回来了。
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