“还有一句:只是未到伤心时。我变得脆弱了。我没能力力挽狂澜,救你于水火中,为你争取最后的希望。我真得没脸见你了。”剑平悲悲戚戚起来。
“不,你做的一切,我都非常感激你。”
吴重天怒如一头公牛,但这里不是他发泄的地方。他只好悻悻而归。
“重天,你怎么能走呢?小孩子的话你哪能当真呢?”大娘装模作样。
“娘,不要留他,我见了他就恶心。希望在我活着的一段时间内不要再见到他。”
大娘不敢违抗儿子,吴重天气急败坏地走了。
“弟弟,你好好休息吧!我下午就要回学校了。”
“这次可能是我们最后一次见面了,但我……死不瞑目……”
“不要说这种傻话,老天会保佑你的。”
一旁的大娘不忍心再听下去了,匆匆跑出了院子。
剑平离开了这个伤心不止的地方,再次登上青龙山山顶。
家族曾经因为这山而分崩离析,不知还有没有挽回残局的可能?他俯首长叹。
展望浩远的宇际,我们何曾的渺小,但渺小中又有多少浩大的希望,又有多少夜以继日的梦想。
既然老天让我们有幸做一个人,那能不能指出一条道,救救我们这些手无寸铁、无能为力的苍生呢?
剑平高抬的头颅低下,平视而去,却看到大伯在山半腰的一块石头上坐着。这次,他没有去挨上,和大伯说话。他们两个心里都乱团团的,都有一股难以言明的痛意。
人生啊,喜剧、悲剧、悲剧、喜剧周而复始,来回轮转的上演。
剑平一心想去劝服大娘“改邪归正”,救救她的儿子,而她却不为所动。搞的剑平头昏眼花,筋疲力尽。是他们之间没有亲情吗?还是大娘不忍心破费钱财?也许是:她害怕钱人两空,到了那个地步,又有谁来照顾她呢?
剑平妄加猜测。其实他不知道的事多着呢?人人都有一本难念的经,这经一旦公于世,将会惊天地,泣鬼神。
他在这个月末,心思全跑到了别人身上,却全疏忽了他自己,他的高考,还有他的雯雯。
他不顾一切的向山下急奔去,奔向他的人生路途——那里才有属于他的一切。
注:“先天性脾功能障碍病”是作者的杜撰,医学上有没有不太清楚。
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第三章苦旅
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第三章苦旅
——他们都在大海中激泳而进,同一个起跑线,不同的起跑速度……
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”这一标气势澎湃之语俨然树立在正门两侧。向里走去,是一个苍松宽阔的花园式庭院,对称格式,非常符合中国人的审美意趣。居于正中间位置的是中心花池,面对着南方,有四个赫斜大字:麟州中学,分别是用奇花异草拼凑而成。花坛周边分别有月季、牡丹、冬青、紫灰花等各种溢满芬芳之气的名种。毅然矗立在正中心位置上的是一蹲用石膏而雕刻成的鲁迅雕像,他一手夹着大烟棒,一手划破长空,指向远方的蓝天百云,眉头紧锁,短胡上飘,似在凝神静思,又似在酝踉自己的激扬文字,一副甘为孺子牛的大丈夫气质,让人心领神会、五体投地,一副大文学家的冷峻锋利眼光,让人望而生畏、甘拜下风。他的凛然大气,他的冷嘲热讽,他的爱国爱民,都充分洋溢在了文字中,这些文字是心血的汇聚,它有力地抨击了旧时代,也有力地警惕了新时代。它犹如一部灯塔,为新时代的学子们指导着前方崎岖之路。
教学楼是淡米夹黄色,是一座现代中西合壁式楼层。周围墙面有布局整齐的走廊蓝色玻璃窗,有错落有致的不同横幅,不同标语,不同时代的诗人话语。其中有居高临下之势的一句:精忠报国。在靠下面的一块白净淡黄的墙壁上,一句警诗:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。外洋内中,如若是在二十世纪早期,这样的楼房,这样的杰作在一个小小的县城还是无处寻觅的。但现在已是二十一世纪初了,是两个完全不同,代表着各自不同审美观点的时代,中西文化两相碰撞、交融再所难免。在这片群山环抱,绿树苍郁的小天地里,它也是一个精美绝伦之作,有鹤立鸡群之势。
初夏的晨曦已铺满大地,散漫的淡红光芒经过大玻璃窗的反射,穿进宽大明亮的教室中,映照着一片片狼籍般的书籍,映照着一个个容光焕发、充满战斗激情的高三学子们。
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