6、最后一个被传递的学员,以最快的速度在对应的白板上写下数字;
7、由教官公布答案,并给每组打分;
8、最快答对的小组十分,第二名八分,以此递减,答错不得分;
9、全程不允许发出声音,发出声音,倒扣十分;全程双手背在身后,不允许用手势表达数字,一经发现,也是倒扣十分。
游戏规则一出,各组圈了各自的地盘,就地坐下。一到九组,所有人都参与进来,激烈的讨论着游戏规则,情绪高涨。
【飞虎队】这边,王晓斌统筹安排,“我们先确定一下各自的站队位置。”
一个叫姜壮的队员说:“这队头队尾两个位置最为重要,一个代表信息源头正确与否,一个直接代表了成败。”
王晓斌环视一圈道:“两位小妹妹,你们一个队头,一个队尾,可以吗?”
见两人不答,王晓斌解释了下,“两位小妹妹,不要有压力。我们一组十个人,只要有一个人传递信息失误,最终导致的结果都是失败。所以无论站在哪个位置,大家都是一样重要的。既然不能选择退出,不如勇敢地跨出第一步?”
【飞虎队】的其他成员照顾她俩年纪小,也先后宽慰起来。
金涛:“重在参与,哥哥们不在乎输赢。”
王德平附和:“对,两位妹妹年纪小,说不定教官还给咱们队放水呢。”
金涛给了王德平一拳,“去去去,别在小妹妹面前ghs啊。”
“我g什么hs了啊?”
孙小俊:“你放什么不好?”
其他人都“嘿嘿”笑起来,唐静菲耳朵都红了。
毕然也不太能适应这种话题,故作轻松的回到了刚刚的问题上,“站哪儿我都没问题啊。”
唐静菲拽了拽毕然,毕然小声道:“小唐,别怕,你最勇敢,挑战一下自己。”
于是唐静菲郑重点头,“我、我可以在、在队尾。”队尾只要传递接受到的信息,不需要解码信息。相对而言,简单一些。
后来每定下一个肢体语言的含义,大家都会先问问两位小妹妹,是否明白了?
毕然融入得快,很快便完全参与其中,并把自己完全当成了飞虎队的一份子。唐静菲虽全程红着脸,但好歹是也敢补充一些自己的想法了。
最终他们定下肢体语言所代表的含义:
1、以脚尖碰脚跟的形式来通知下一个人准备接受指令;
2、双脚跳,跳几下就是几位数,0跳10下;
3、单脚跺,左脚代表1到5,右脚代表6到0。
比如——
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