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我正纳闷，他们总是悠哉游哉，一副游刃有余的模样。正想开口问问，他们却快速地消失在视线里了。

带着疑惑进到学校，校长也在。他在校舍前让孩子们打球和运动的空地上维修被孩子们撞坏的木制篮球筐，我便问起刚刚在门口看到的景象。

——校长，我看到大伙急匆匆地往村外去，还带着锄头，可是要做什么？

——夏天来了，马上就要有汛期，这一带的山多容易滑坡，他们加固山体去了。

——就他们几个人么？

——镇上也会派人来，还会带来一些材料，说晚些时候就会到。

——夏天雨水很多么？

——嗯，多。对了，陈老师你不了解情况哦，接下来可能要下很久的雨，洗的衣服要趁这几天多晒晒，也要看看屋子漏不漏雨，发现破洞赶紧和我说，我好找人补补。

——我知道了，校长。晚些时候回去，我会认真看看的。

——嗯。年纪大了，就容易忘事，还好你问起，要不坏大事了。

——没事的，屋子看起来没有什么大问题。

——对了陈老师，你周六还过来是做什么？

——我想给孩子们整理出一个图书角。

——哦对，你和我说过这事，那我修好篮筐就来帮忙。

——您这需要我先搭把手么？

——不用不用，我就快好了。

——行。那我先整理去了。

——去吧。

说完我走进最右侧的屋子，这间屋子原本堆放很多杂物，多是没有用的木头和瓦片，据说是盖校舍剩的。

上周正好要修校舍的屋顶，把屋里的瓦片搬了个精光。我看屋子挺好，堆放杂物过于浪费，便请一位做木工的村民帮忙收拾好屋子，并将其中一些木头钉成四层高的大书架，上面两层给高年级的孩子用，下面两层给低年级的孩子，其余的木条钉成凳子。

我先拿大扫帚扫去屋里的灰尘，拿抹布擦拭干净书架、木凳和门窗，分类好为数不多的存书，再到学校周边挖来几支带根的小花，移植到收集的小土瓮里，装好土，撒上水，放置在书架上，都准备好了之后便坐在椅子上休息，等书架干透。

还没等校长来就完工了，我看着略显空旷的书架，想着什么时候托人到镇里，再添置一些图书回来。

在校舍前的空地上再碰到校长，他正在扶正篮筐，检查修补的情况。我过去询问是否有需要帮忙的地方，校长惊讶我已经都做好了，感叹年轻人就是手脚利落。

校长检查好篮筐，我随同他一起回到家，校长太太正做好午饭，见我们回来高兴地叫唤。早上一阵活动后饥肠辘辘，饭吃得格外香。吃好了饭回到宿舍，我细查了屋里的角角落落，确定没有缝隙之后美美地睡起午觉。

过了一周，果真如校长说的那般，开始下起连绵不绝的雨。雨倒不大，就是一直下着，我带着孩子们坐在教室的窗边听雨声，然后让他们想象雨声像什么。

他们七嘴八舌地抢答，有说像珠子掉落的声音，有说像井水咕咚的声音，还有说像妈妈打呼噜的声音，所有的同学哄堂大笑。

放了学，我站在教室檐廊上靠着墙继续听雨声，舍不得离开。下雨我见过太多次，这样纯碎的听雨声却很少，雨下得有些大，好多声音交织在一起。有雨水拍打地面的啪嗒声，还有远处风吹着树木的呼哧声，细听还会有雨水滴落进地面积水里的咕咚声。

清冽凉爽的空气带着浓重的青草和泥土的味道，好闻极了。

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